Page 6 - Previsão 6º ano - 2º Tri
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Matemática 1





          Olá queridos alunos! Chegamos ao segundo trimestre!

          Neste trimestre vamos estudar os múltiplos e divisores. Ei... Calma, sei que vocês já viram parte desse tema
          no quinto ano. Mas agora compreenderemos porque este tema é tão importante.

          Estudaremos os números primos (não é primo de família, kkkkk), os critérios de divisibilidade (e como eles
          nos  auxiliam  nos  cálculos  mentais),  como  fatorar  um  número  natural  e  a  importância  do  Mínimo  Múltiplo
          Comum e do Máximo Divisor Comum para resolver situações-problema e cálculos com frações.



















          Eu  disse  frações????  Isso  mesmo,  vamos  dar  continuidade  ao  estudo  deste  importante  tema  para  a

          Matemática.  Vamos  compreender  como  representar  uma  fração  na  reta  numérica,  como  escrever  frações
          impróprias  na  forma  de  número  misto  e  comparar  frações.  Você  sabia  que  no  antigo  Egito  eles  usavam
          frações?


          Fiquei muito orgulhosa com os trabalhos que vocês fizeram de Educação Financeira. Daremos continuidade
          aos nossos estudos neste trimestre que faz parte do projeto de Ecologia Integral e consumo consciente.


          Além disso, vamos usar o JOCA e compreender a importância da Matemática nas notícias!

          Tomara que você esteja bem curioso com o que vamos fazer! Nem precisa dizer que vamos nos divertir, né?!


          Veremos os seguintes conteúdos conceituais:

             ●   Múltiplos e divisores;
             ●   Critérios de divisibilidade;
             ●   Números primos e compostos;
             ●   Fatoração de um número natural;
             ●   Cálculo do maior divisor comum (m.d.c) e do mínimo múltiplo comum (m.m.c.);
             ●   Números racionais e sua forma fracionária;
             ●   Representação do número fracionário na reta numérica;
             ●   Leitura e interpretação de dados expressos em tabelas e gráficos.










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