Page 4 - Previsão 9º ano - 2º Tri

E quanto à produção escrita?

Neste trimestre, o foco é a crônica argumentativa. Mas,

como já perceberam, alguns outros gêneros, como o diário

de leitura, entre outros, farão também parte do nosso
trabalho com a escrita.

Nesta nova etapa, como já comentei, estamos dando
início à sistematização do texto argumentativo. Mas,

mesmo assim, o texto literário continuará a fazer parte das
nossas leituras e produções.

Será que todos nós estamos conseguindo

fazer uso do estudo da língua para tornar

nossos textos ainda melhores? Ou ainda

continuamos a ver a Gramática como um
conjunto de regras a serem decoradas?

Os comentários e correções feitos por mim e por

todos os demais professores estão de fato sendo
úteis? Vocês leem tudo o que escrevo para que

possam aprimorar o texto, seja ele uma resposta,
ou uma produção mais longa? E a reescrita? Ela

acontece?

As atividades diárias, incluindo a construção de

respostas, estão sendo utilizadas como mais uma
oportunidade de desenvolvimento da

competência escritora, ou ainda há aquela
postura do fazer por fazer, para não ficar com

tarefa “pendente”?

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