Page 23 - Previsão 7º ano - 2º Tri

Objetivos Específicos

Para que consigamos dar sustentação aos objetivos gerais, buscamos contemplar alguns objetivos específicos
neste trimestre, dentre eles:

- Deparar-se com a desigualdade socioeconômica atual;

- Deparar-se com o processo de opressão entre classes que aqui estão e que aqui estiveram, transformando o
espaço geográfico e contribuindo fortemente para os problemas vividos por nossa sociedade na contemporaneidade.

- Reconhecer o racismo estrutural como modus operandi da nossa sociedade;

- Compreender a estrutura básica do sistema político brasileiro;

- Reconhecer as principais funções do nosso sistema legislativo;

- Refletir sobre ações que podem impactar positivamente o espaço geográfico observando os ribeirinhos, os
indígenas e os quilombolas, assim como suas respectivas relações com a natureza;

- Compreender como se dá a agricultura e a pecuária extensiva e intensiva no Brasil com o fornecimento e
análise de dados e informações dos órgãos públicos cabíveis;

- Compreender o processo de sedimentação da agropecuária dentro do espaço geográfico brasileiro;

- Compreender a importância da agropecuária na geração de renda para o Brasil, problematizando seus
processos de existência, como o conflito em relação à água (logo, em relação às matas) e a distribuição desta renda;

- Problematizar questões que permeiam as práticas agropecuárias, sejam elas no âmbito social, sejam elas no
âmbito ambiental;

- Retomar os estudos sobre a distribuição do climas brasileiros;

- Refinar o conhecimento acerca da relação entre nós, humanos, e o clima.
Conteúdos Atitudinais

- Desenvolver a habilidade de trabalhar em grupo;

- Aprimorar o respeito pela opinião divergente;

- Desenvolver a autonomia;

- Desenvolver a habilidade de observação e reflexão de fenômenos sociais e naturais, locais e regionais;

- Sensibilizar o antirracismo, o antimachismo e o antifascismo como ideais de uma sociedade empática e
humanista.

Conteúdos Procedimentais

- Registros no caderno, dirigidos ou livres;

- Leitura de textos didáticos, literários, de jornais, entre outros;

- Análise de letras de músicas e poesias;

- Produção de respostas coesas e coerentes;

- Uso de ferramentas organizacionais (digitais ou não) como o Classroom e o Planner;

- Relação entre diferentes linguagens, como textos, gráficos e mapas.

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